Сегодня более ценны быстрые прикладные курсы или долгосрочные фундаментальные программы?

Считаю, что стоит начать с того, что абсолютно каждая сфера деятельности включает в себя пласт задач, для выполнения которых не требуются навыки созидания, проявления остроты и гибкости мышления.

Сейчас мы говорим о наборе рутинного типа задач, работа над которыми – есть следование алгоритму, подразумевающему последовательное исполнение инструкций, важный навык здесь – наработанная часами практика, оттачивание каждого действия алгоритма с целью сокращения времени на выполнение данного этапа с сохранением надлежащего качества продукта труда.

Выработка навыка может происходить несколькими маршрутами – экстенсивным, что означает большее количество опыта за счёт большего потраченного на труд времени, либо интенсивным, что подразумевает собой изучение определенной технологии. Первый вариант – императивное выполнение списка инструкций без осмысления причинно-следственной связи, каждая итерация даёт ожидаемый результат, что позволяет достичь цели без обращения внимания на суть процесса, сам процесс ,вероятно, не лишён творчества и позволяет вносить коррективы и нарушать устоявшийся порядок действий с целью эмпирически выяснить наиболее продуктивный способ достижения результата работы.

Второй, в своей сущности – упорядоченное и систематизированное знание, технология или определенный подход, который был выработан, апробирован и утверждён как эталонный способ решения определенного типа задачи, о чем и было сказано выше. От первого способа – эмпирических изысканий, отличается тем, что каждое действие – есть реакция на предыдущее и его продолжение, этап пути к достижению цели, также каждая инструкция связана с последующей осознанностью и пониманием процесса.

Полностью лишено возможности вносить коррективы, отслеживать влияние возможных коррективов на конечный результат работы, следование эталону. Мы обсудили важность обладания технологией для достижения определенного ожидаемого и соответствующего эталонным требованиям продукта труда. А значит ценность и значимость прикладных курсов вполне объяснена и оправдана, так как освоение за короткий срок технологии позволяет выработать необходимый навык для достижения ожидаемого результата без знакомства со смежными областями данной технологии и ее значимости в контексте определенной области науки. Фундаментальное же образование – разговор не о частностях, здесь важно не определенное знание, а фундаментальный пласт, позволяющий формировать отношения между множеством различных знаний в разных областях, позволяя сформировать общее видение всех процессов, причин их возникновения и результатов их протекания, не только как обособленная единица, но как общность. Изучение также непрерывно связано с исторической ценностью, объяснением возникновения различных гипотез, их подтверждением и опровержением. Знакомство с эволюцией наук, причинами революционных решений и возникающими вызовами на протяжении истории развития.

Полное осознание всех протекающих процессов – есть путь не только к абсолютному понимаю причин возникновения определенных технологий для решения задач, но также и формирование отношений и взглядов, критической мысли, умению задавать правильные вопросы для созидания идей, путей их реализации, совершенствования и выбора дальнейшего вектора исследований. Сформированная способность мыслить критически и ставить под сомнения абсолюты даёт почву для возникновения новых видов знаний, так и происходят революционные прорывы. Итогом этого рассуждения есть вывод о том, что однозначно на вопрос – какой вид обучения наиболее ценен сейчас – нельзя, но важно отметить, что прохождение прикладных курсов и освоение определенных технологий – есть этап решения текущих задач, освоение же фундаментальных знаний даёт толчок к новым вызовам, воплощению идей, обрушивание устойчивых тезисов и формирования задач будущего, результатом которых будет необходимость освоения людьми новых прикладных технологий.